Meli, meli. Meli, meli
Eymi iñchu umawtuley Mapu Ñuke
ka puliwen fiskv ko
gaw ta tvfey
Meli, meli. Meli, meli
Ya!, zew mitray ta Antv.
Elicura Chihuailaf
Jardín Infantil Las Pequitas (Recoleta) Autoridades tradicionales, Logko Pewenche de Lonquimay Machi de Lumaco. ELCI Pewenche de Lonquimay. Oficina de asuntos Indígenas de Huechuraba
Los pueblos originarios desde fechas inmemorables, han realizado observaciones y análisis profundos respecto de lo que sucede en su entorno natural y próximo, a partir de la estrecha relación de estos con la madre tierra, pachamama, ñuke mapu,etc.
En esta dinámica es que en lo que hoy denominamos mes de Junio, del calendario gregoriano, se produce el solsticio de invierno que “marca el cambio de estaciones, siendo los dos puntos en los que la Tierra se encuentra más oblicua respecto de los rayos solares. En ellos el Sol está en el punto más lejano al que puede llegar respecto de la Tierra”, observable en la noche más larga del año.
Jardín infantil Las Pequitas (Recoleta)
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En esta noche culmina un periodo, dando paso a un nuevo ciclo de vida y renovación de las energías de universo todos los seres vivos del universo, para el pueblo mapuche, en este nuevo periodo la tierra (suelo, siembras, cosechas, etc.) comienza a limpiarse con el agua que envía Ngenechén (Dios) a través del Ngen-ko (Espíritu del Agua), que implica el termino del ciclo anterior. Así la naturaleza limpia y prepara la tierra para otro periodo. La importancia de esta relación primordial se expresa en la identidad social, cultural y religiosa de los pueblos indígenas, siempre vinculada al culto de la naturaleza y a los elementos que la constituyen: el Sol (padre sol), la Tierra (madre tierra), los árboles, estrellas, animales, etc.
En este contexto es que desde el año 2010 se inicia el programa intercultural en la Junta Nacional de Jardines Infantiles JUNJI, a partir de un convenio inter institucional con la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena CONADI, quienes financian la participación de educadores tradicionales de pueblos originarios denominados ELCI, Educador de Lengua y Cultura Indígena, quienes representan a su pueblo de origen en cada una de las unidades educativas focalizadas por el programa, enseñando y traspasando el conocimiento ancestral dirigido especialmente a los niños, niñas y comunidad educativa.
Jardín Infantil Las Pequitas (Recoleta)
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Durante el solsticio de invierno, los jardines Infantiles focalizados en la región metropolitana, realizan las celebraciones de las ceremonias ancestrales. En esta instancia el Educador tradicional es el agente educativo por excelencia ya que poseen el cuerpo de conocimientos a transmitir. Por otro lado, es el encargado de vincular a la unidad educativa con las autoridades tradicionales, quienes en este día se hacen presentes en su calidad de Kim che, persona con conocimiento (logko, machi etc,)
Las ceremonias en sí mismas son un espacio educativo, una invitación, una oportunidad y un encuentro entre culturas. Junto con esto, la ceremonia permite un espacio para desarrollar la espiritualidad de los niños, niñas y la comunidad educativa en general; aquí radica un punto clave ya que es un elemento que no se encuentra plasmado en el sistema educativo. De esta forma, a través del rito y la re-unión se insta a la reflexión, observación y contemplación de la naturaleza, y por ende a iniciar la espera de la renovación de las energías y de la naturaleza.
Referencias.
Turismo Concepción
http://www.turismoconcepcion.com/2012/06/we-tripantu-celebracion-del-ano-nuevo-mapuche-en-concepcion/ Consultado 07/07/2014
Programa Orígenes.
http://www.origenes.cl.
Jardín infantil Las Pequitas (Recoleta)
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